近日，2024年第五屆Active House Award中國(guó)區(qū)競(jìng)賽專(zhuān)家評(píng)審會(huì)完美落幕，建筑學(xué)報(bào)等專(zhuān)業(yè)期刊對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。中機(jī)國(guó)際承接的長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)圖書(shū)館榮獲中國(guó)區(qū)建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽職業(yè)組（建成運(yùn)營(yíng)）三等

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01 項(xiàng)目選址

對(duì)于一個(gè)原有的完整的校區(qū)而言，增建的建筑選址尤為重要。在充分理解學(xué)校師生對(duì)于圖書(shū)館的需求后，我們從選址開(kāi)始介入，它既要滿(mǎn)足功能要求，又不能破壞原有大格局。南雅中學(xué)是一座環(huán)境優(yōu)美的園林式校園，當(dāng)時(shí)選址一位于學(xué)校主大門(mén)南側(cè)，為校園門(mén)戶(hù)區(qū)，周邊為現(xiàn)有的公共綠地及入口廣場(chǎng)，場(chǎng)地高差較大；選址二緊鄰教學(xué)核心區(qū)域，使用方便，但需拆除現(xiàn)狀用地內(nèi)合班教室；選址三臨近未名湖，視野較好，但遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)緊鄰學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，噪音干擾較大。最終我們結(jié)合經(jīng)濟(jì)性、便利性以及時(shí)效性確定選址一。于是如何化解場(chǎng)地高差、減少項(xiàng)目對(duì)原有環(huán)境的影響，成為我們?cè)O(shè)計(jì)的核心問(wèn)題。

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02 順勢(shì)而生 ?書(shū)山雅韻

選址位于校園核心景觀前區(qū)，同時(shí)在校園整體規(guī)劃中，又與西南角的未名湖遙相呼應(yīng)，在教學(xué)區(qū)的南北兩側(cè)，是一山一水的巧妙格局。新建圖書(shū)館的建設(shè)除了是教學(xué)區(qū)的功能延展外，同時(shí)也是核心景觀的重要組成部分，為了分利用坡地地形和場(chǎng)地環(huán)境，突出建筑文化內(nèi)涵，設(shè)計(jì)將場(chǎng)地劃為三級(jí)臺(tái)地，采用簡(jiǎn)潔的體塊堆疊、退臺(tái)來(lái)順應(yīng)場(chǎng)地坡度形成順勢(shì)而生的“書(shū)山”形象，退臺(tái)外的弧形外廊與周邊的山體和臺(tái)階無(wú)縫對(duì)接，充滿(mǎn)雅致韻味的空間形態(tài)還原了校園門(mén)戶(hù)的坡地場(chǎng)景，打造了一座看似開(kāi)放卻又隱藏在原有坡地中的圖書(shū)館。讓師生們?cè)僖淮谓?jīng)過(guò)的時(shí)候，感覺(jué)到似曾相識(shí)又充滿(mǎn)驚喜和回味。

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03 流動(dòng)空間 ?功能復(fù)合

中學(xué)圖書(shū)館既沒(méi)有大學(xué)圖書(shū)館的建筑體量，也沒(méi)有社會(huì)公益圖書(shū)館的社會(huì)使命，我們的設(shè)計(jì)目標(biāo)是構(gòu)建一個(gè)可提供更廣泛活動(dòng)空間的復(fù)合場(chǎng)所，創(chuàng)造多樣的連接與交流。依山就勢(shì)的圖書(shū)館增加了師生們的可達(dá)性，從多個(gè)標(biāo)高多條路徑與不同樓層自然連通。每層室外均設(shè)置了出挑深遠(yuǎn)的大平臺(tái)，形成有趣的檐下空間，增加了師生在期間交流學(xué)習(xí)偶遇的可能性，改變了傳統(tǒng)校園圖書(shū)館相對(duì)嚴(yán)肅，拘謹(jǐn)?shù)目臻g特點(diǎn)。功能上除了常規(guī)的閱覽室、自習(xí)室，更多的是無(wú)固定意義的開(kāi)放空間：小樹(shù)屋、大臺(tái)階、朗讀亭、咖啡吧，它們無(wú)處不在，充滿(mǎn)了浪漫的氣息。

04 自然消隱 ?森臨其境

設(shè)計(jì)通過(guò)體塊堆疊、錯(cuò)動(dòng)、扭轉(zhuǎn)等要素削弱建筑實(shí)體的存在感，使建筑呈“臺(tái)階”狀嵌入山體，與環(huán)境融為一體，形成順應(yīng)場(chǎng)地地形的流動(dòng)性建筑。圖書(shū)館屋面通過(guò)景觀微地形設(shè)計(jì)與坡頂原有校園道路自然銜接，建筑與場(chǎng)地的界線變得模糊，增強(qiáng)了建筑感知的趣味性和場(chǎng)地漫游的空間體驗(yàn)。流動(dòng)的建筑與景觀打破直線的呆板和無(wú)趣，仿佛述說(shuō)著似水流年。通過(guò)內(nèi)部庭院、通高的綠植空間、室外平臺(tái)上的錯(cuò)位洞口、屋頂微地形等不同維度的景觀設(shè)計(jì)有機(jī)串聯(lián)起建筑縱橫雙向的實(shí)用空間。底層保留現(xiàn)狀大樹(shù)和景觀肌理，建筑室內(nèi)室外交相輝映，營(yíng)造出漫步花海，森臨其境的感覺(jué)。

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05?綠色低碳?被動(dòng)優(yōu)先

建在坡地上的建筑一般會(huì)面臨結(jié)構(gòu)擋墻處理、采光通風(fēng)不利等各種問(wèn)題，我們?cè)谠O(shè)計(jì)之初均有所考慮。

建筑東南側(cè)為略低于屋面的坡地山體，不利于以東南風(fēng)為主導(dǎo)風(fēng)向的夏季自然通風(fēng)。受傳統(tǒng)建筑窄巷的啟發(fā)，在建筑與坡地之間設(shè)置一條通長(zhǎng)的通風(fēng)道并且與建筑中部的庭院相通，這些通風(fēng)道就像垂直交叉的“風(fēng)之隧道”，可以捕捉各個(gè)方向的風(fēng)，有利于風(fēng)壓通風(fēng)的形成；屋頂上兩個(gè)垂直開(kāi)口就像兩個(gè)煙囪，有利于熱壓通風(fēng)的形成，所以水平的通風(fēng)道和豎向開(kāi)口就把建筑變成了一個(gè)可以自行調(diào)節(jié)自然通風(fēng)的裝置，極大地改善了原本不利的通風(fēng)現(xiàn)狀。建筑在退臺(tái)邊緣設(shè)置挑檐既可以為室內(nèi)提供水平遮陽(yáng)，也可以形成水平線性的兜風(fēng)口，有利于外墻上正負(fù)壓差的形成，為室內(nèi)提供風(fēng)壓通風(fēng)。

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閱覽室東南側(cè)尺度適宜的庭院，以及室外平臺(tái)和屋面設(shè)置的導(dǎo)光管，將室外光線更高效的導(dǎo)入閱覽室，使人們無(wú)論在閱覽室的哪個(gè)角落都能享受到均勻、舒適的自然光照。

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支護(hù)與建筑靠山的外墻脫開(kāi)，且建筑底層也是局部架空，建筑的背面和底面都沒(méi)有直接接觸土壤，既有利于坡地的排水，又避免了外墻滲水和防潮。

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這個(gè)藏在山坡中的建筑雖然體量不大，短短一年的時(shí)間，開(kāi)過(guò)學(xué)術(shù)沙龍，辦過(guò)畫(huà)展，舉行過(guò)音樂(lè)會(huì)，承載過(guò)孩子們的別樣歡樂(lè)。當(dāng)某一天孩子們離開(kāi)時(shí)回想起她來(lái)，她或許就是師生們未來(lái)記憶中最溫暖的一瞬。

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更多了解：

Active House Award是由Active House Alliance（主動(dòng)式建筑國(guó)際聯(lián)盟）組織頒發(fā)的一項(xiàng)重要獎(jiǎng)項(xiàng)，旨在表彰和推廣可持續(xù)發(fā)展和以人為本的建筑領(lǐng)域的最佳實(shí)踐，自發(fā)起以來(lái)目前已有來(lái)自超過(guò)100個(gè)國(guó)家的建筑作品參賽。大賽將綠色低碳、健康舒適和環(huán)境可持續(xù)理念融入建筑全壽命期內(nèi)，倡導(dǎo)以建筑使用者的身心愉悅為最終目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)設(shè)計(jì)為建筑賦能，實(shí)現(xiàn)健康舒適、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的綜合平衡。